古文学生不学好怎么办（语文古文不好怎么办）

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孩子文言文很差如何补

1、多读。首先要读通，才能读懂。古语云：书读百遍，其义自见。多记。文言文中的常用重点词，尤其是刚初中，也就那几个。必须掌握字义与其用法。文言词在相同语境中，字义也是一样的。多练。读与译相结合，熟则生巧。多思。知识掌握也要灵活，要学会归纳总结。勤问。

2、其次就是增加孩子的文言文阅读量， 对于课外的文言文不一定要完全理解，但要能看懂句式，了解大概的词句用法，如古今异义、一词多义、词类活用等，这些不但对理解文言文有好处，对孩子做文言文之类的练习题也大有帮助。

3、第一， 学习文言文要重视诵读。 程端礼在《朱子读书法》中说：“若读得熟而又思得精，自然心与理一，永远不忘。某旧苦记文字不得，后来只是读，今之记得者，皆读之功也。” 此话实为经验之谈，值得我们借鉴。

4、掌握文言文的“文”部分 孟子的《孟子鱼我要》是一张影响后世的议论文名片，阐述了人生的意义。这篇文章很有名，基本上是教材中永久的空间，因为它不仅运用了各种论证手法，包括比喻、举例、对比，还在整篇文章的布局结构上巧妙运用了头脑和独创性。

5、扩写，就是对原文在保持原意的基础之上的扩展补充，使之充实具体。这一点对古诗歌学习尤为重要，诗歌的特点决定了它的跳跃性。而完美的扩写给这种跳跃以最好的过渡。这正是我们理解诗歌的大好机会。

初二的学生文言文特别差,有哪些办法可以提高吗?

1、基础知识：加强学生对文言文基础知识的学习，如常用的文言虚词、句式结构、修辞手法等。通过系统的学习，让学生掌握文言文的基本规律和特点。词汇积累：文言文的词汇与现代汉语有很大差异，需要学生进行大量的词汇积累。可以通过背诵古诗文、阅读经典文言文作品等方式来增加词汇量。

2、多读。首先要读通，才能读懂。古语云：书读百遍，其义自见。多记。文言文中的常用重点词，尤其是刚初中，也就那几个。必须掌握字义与其用法。文言词在相同语境中，字义也是一样的。多练。读与译相结合，熟则生巧。多思。知识掌握也要灵活，要学会归纳总结。勤问。

3、初二学生文言文差，用这些办法可以提高文言文阅读水平。热爱、诵读、理解、记忆、练习，最终提高文言文。热爱文言文。像爱美食一样爱文言文。明确学习文言文的意义，让自己热爱文言文。学习文言意义之一：不只是为了应对中考，更是为了高中学习文言打好基础。

4、方法就是买一个文言文词典，让学生多去掌握一下经常出现的文言文字词释义，让孩子多读一读文言文，多去自己尝试翻译，学会请教老师。

5、我在上一篇文章中提到了为什么家长要注意“孩子在不同阶段要推荐不同的古文”，这样针对性的学习才能有效，才能起到对症下药的作用。学古文不是一蹴而就的，但也不是不能跟着学。首先，掌握“诗歌”部分的文言文 《诗经》全诗由五章组成，以四言为主要形式。

6、如果实在不会哪一个字的话，可以跳过去的，嘿嘿~~~ 千万不要为了凑字而胡诌哦，那样会改变句子的意思的！希望对你有帮助哟！ 初二如何提高语文 语文，一般中考格式，39的选择题，9分的翻译，15-18的自主，60的作文。

高中语文文言文太难该怎么学

勤查字典，每天记一点点。只要是古文你就背下来，背不下来也读它二十遍。将所有文言文和诗词抄一遍，注意不要抄标点。只要错一个字就重新抄。读《三国演义》赤壁十回，即第四十一回到五十回。平时读《论语》《老子》《聊斋志异》，有空就读。

学习文言文，最应该下功夫的是文言字词、句式等方面的知识，只有积累了一定的文言知识，才可能顺利地阅读文言文。重视预习，学会自学 课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译，不要坐等老师来讲解。预习时注意找出疑难字句提交课堂讨论，向老师、同学请教。对重点字词要进行归类认识，突出重点，突破难点。

析，析就是对课文的大意、思想、人物进行挖掘。分析过程中首 先要注意结合当时的历史背景，比如《信陵君窃符救赵》中侯赢为什么要自杀，联系当时士人的追求和立身之本，这个问题就能得到合理的解释。其次，要注意古为今用。

从课本出发，学好基础。课本中的文言文精选经典篇章，专为打基础而设。先学好课本内容，再尝试课外难度较高的文言文。 逐词逐句翻译，掌握语法和用词。借助辅导书，通过精翻学习实词、虚词、通假字等知识，确保理解深入。 及时整理总结，方便日后复习。

多练：是提高高中语文文言文阅读能力的捷径之一，不仅要认真完成课后训练，而且要多做相关的字词句的分类训练，以拓展视野，提高自己的综合素质。方法二：预习和复习 学习文言文不仅要学会听课，而且要重视预习和复习。

小孩怎么学好古文

1、小孩学好古文方法篇一 首先，古文启蒙要趁早。语文强调日积月累，中学取得成就的底子，就是小学阶段积累出来的。 当前的人教版小学 语文教材 ，只有5-6年级才有古文，而且加在一起数量只是个位数。由于文言教学在小学语文阶段的缺位，初中的古文学习几乎从零开始，标准不能太高，其负面影响一直波及到高中的古文教学。

2、要培养学习文言文的兴趣，平时课后要主动地阅读文言文，可以阅读一些故事性强、内容浅显易懂的文言文，特别是一些学生耳熟能详(或者以前曾经从课文中学过)的成语故事，如，《郑人买履》《揠苗助长》《掩耳盗铃》，自己尝试自读，能背诵更好。

3、可以根据孩子的年龄段，买些古文书籍在家里，比如《古文观止》，如果孩子年龄小，还不能自主阅读的话，可以考虑给孩子听一些音频、视频的内容，耳濡目染。比如说，年龄小的孩子可以从《三字经》、《笠翁对韵》开始。

4、，另外，在学习古文的时候，需要准备一本工具书，一本即可。就是王力主编的《古汉语词典》。 8，需要注意的是，《古文观止》只是古文选集中的一本，有一定的代表性，但是中国传统文化博大精深，需要多加涉猎才可开阔眼界，达到“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的境界。

5、字词积累 学习文言文就像学习外语一样，没有足够的词汇量，一切都是空中楼阁，纸上谈兵，所以字词积累是学好文言文的基础。积累文言字词，一般说来不要死记硬背，要本着“字不离词，词不离句，句不离段，段不离文”的原则，有机结合“语境”去揣摩。

6、鉴于此，我们该怎样学习文言文呢？ 首先，学习文言文要做到“三多”：多读、多背、多练。古人学习文言文，讲究烂熟于心，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”！虽然我们不一定要像古人那样摇头晃脑，但其重视诵读的习惯无疑是值得学习和借鉴的。

我女儿上初一啦,语文文言文不怎么理解,应该看些什么书对她有帮助_百度...

1、，需要注意的是，《古文观止》只是古文选集中的一本，有一定的代表性，但是中国传统文化博大精深，需要多加涉猎才可开阔眼界，达到“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的境界。

2、《文言文入门经典》：这本书精选了一些简洁易懂、具有代表性的文言文经典篇目，同时提供了拼音注释和详细的解析，帮助初学者理解文言文的意思和用法。 《文言文阅读全解析》：这本书通过对文言文句子的详细解析和注释，帮助学生理解句子结构、词语含义和语法用法。

3、我建议读《世说新语》，每一篇比较少，很精炼。当然《资治通鉴》也可以读读，但文章篇幅比较长。2 我还是建议多背文言文字词解释，注意词类活用。提高阅读理解，1 就是要注意答题技巧与方法。多读散文。

4、初一学生想提高古文水平看哪些参考书好 不知道你现在水平如何。

5、语文文言文看不懂可以这样做：有空学点造字法、音韵学、训诂学理论，再把《说文解字》里面与所学年级段常用的汉字找出来，整理出字义，则一通百通。熟读和背诵《唐诗三百首》《宋词三百首》《古文观止》，力所能及，可以看看《史记》《汉书》。掌握虚词、发语词、转折词等。

6、我的建议是：循序渐进学习以《王力古代汉语》为权威，从浅至深，编者安排的非常合理。套书从中华书局竖体的《史记》开始比较好，因为汉朝是古汉语承上启下的朝代，且《史记》传记较为通俗易懂。